撕书 “我没错”
“我把碎书扔在桌上，让大家都知道我一片好心为啥变得这么被动！”
3月21日应该是张鹤龄在家反省的第一天，“让我待一周，课程就跟不上了，还不如不让我念了”，于是，她仍然来到学校。
“孩子们都在室外上体育课，我站在窗口看着他们，心里很难过，有很多同学给了我很多的欢乐，我一辈子也忘不了，但想到学校、同学都不理解我，我又感到十分气愤，就从闹闹的书包里把他的数学和语文书拿出来了，我要把它撕了，不爱学习，他还用书干吗！”
张鹤龄费力地把两本书撕得粉碎，“我把碎书都扔在他桌子上了，我就是想让大家都知道我的一片好心为啥变得这么被动！”
看到自己的书被撕得粉碎，闹闹大哭起来，校长和老师们赶紧赶到教室，“校长气得直敲桌子，说我不应该把同学的书撕了，还说不敢继续留我上学了。”
张鹤龄告诉记者，学校在她撕书当天中午就把她剩余的50元午餐钱退还给她了。
记者：现在感觉后悔了吗？错了吗？
张鹤龄圆睁着眼睛：错？我没错，我不后悔做的事情。
记者：离开皇寺路小学你打算怎么办？
张鹤龄：先照顾照顾我母亲，再调整一下自己，然后接着找学校。
校长 不敢留她了
“她本身就是旁听生，如果不适应就解除关系……现在也没办法。”
昨日，记者在一年一班问同学们，“老奶奶要不上学了，你们知道不？”一个小女孩眼泪汪汪地说：“真的要走啊，我还有点想她呢。”说完跑了出去。但是，其他同学没有什么异常反应。
“我们也没有办法了，当时收她的时候也是被她的执著打动了，没想到她竟然会有这样过激的行为，”该小学校长张其磊摇头说，“每个人都有接受教育的权利，老人上学更不容易，所以学校一直很照顾她。”
让学校头疼的事不仅是张鹤龄撕书这一件事，“去年她还把一个女同学带到卫生间，用剪刀把同学的头发剪短了，”张其磊说，“张鹤龄本身就是旁听生，当初收她的时候也说过，彼此适应一段时间，如果不适应就解除这种关系，现在看来，我是真的不敢再留她了。”张其磊还说，“没想到事情会发展到这一步。”学校书记于淑敏告诉记者，因为张鹤龄问题不断，该班的班主任老师承受了巨大的压力，在班级里开展工作越来越困难。
观点
老大娘退学引起争议
张鹤龄上小学一年级到底应不应该、学校让她退学对不对，引起各方争议。
同学家长：应该让她继续念下去
听说张鹤龄退学的消息后，很多市民都很同情她，包括张鹤龄同班同学的家长，“50多岁的老人，还带着90来岁的老母亲，每天都坚持上学，太不容易了，只要她完成课程，应该让她继续念下去。”
张先生的孩子是张鹤龄的同班同学，他赞同让张鹤龄就读，“国内外有很多老年人都走进学校重新读书，这也能表现教育公平，大家不应只看到她做得不好的一面。”
专家认为：应先考虑未成年人利益
辽宁省社科院社会学研究所社会心理研究室主任张思宁认为，张鹤龄想读小学的想法从根本上说是心理上的空虚。
她管理同学的行为是一种角色的错位，她没有把自己放在学生的角度，而是摆在同学的“奶奶”、家长的高度，必定会伤害同学。她完全可以上老人大学等符合她年龄、身份的学校。教育部门在此事上对未成年人的保护也是缺位的，情感不能代替责任，无论是教育局还是学校都应该首先考虑到未成年人的利益。
去年9月1日，57岁的张鹤龄带着各种争议走进了小学一年级的教室就读。她照顾小同学，学习成绩优秀，在最初的一段时间里得到了大家赞扬。
但张鹤龄毕竟是一位自己有思考力的成年人，在她不忘对周围“孙辈同学”的关爱，但“长辈”、“老师”的角色潜移默化地影响着她的行为，越来越多的同学开始疏远她，尽管她一直在试图让自己适应六七岁孩子的生活，但结果却大大相反。
2005年的一个学期过去了，事情却没有按理想状态发展，“剪同学头发”、“代替老师管理同学”、“撕毁同学课本”……这一切让老师们难以再次包容了。
人们都希望能有一个完美的结局，当听到张鹤龄退学的消息后，太多的人在想“到底该不该收留她？”“难道当初的决定有失考虑？”
当最终把这件事情上升到对未成年人保护缺位的高度时，仍然没有一个更权威的声音能够回答这个问题：究竟谁做得对？
