贺兰二中是贺兰县的一所农村九年一贯制学校，在第一轮中小学布局结构调整中，贺兰县将贺兰二中与附近的两所小学、两所中学合并，成立了新的贺兰二中。同时，加大对调整后学校的投入，新建了校舍、按照标准化进行了教学设施配置，学生食宿条件大为改观，许多县城学校还没有的液晶显示屏计算机室，这里也有了。“这样合并调整后，我们可以集中优质教育资源，办好这所新的学校。”贺兰二中校长彭国斌如是说。

    贺兰二中，是贺兰县中小学布局结构调整中的一所典型示范学校。

    1994年，贺兰县被确定为自治区普及九年义务教育试点县，开始实施“两基”攻坚工程。全县共有中小学56所，在校学生29580人，其中义务教育阶段学生2.48万人。

    “因地制宜，科学规划，是调整的前提。”贺兰县教育体育局局长吴万青说。

    在调研的基础上，贺兰县提出了“以县城为中心，以集镇为依托，以中心村为基础，优化资源配置，提高办学效益，盘活教育资源”的学校布局调整思路，制定了《中小学布局调整实施方案》，保证在每个乡镇有一所标准化初中、一所中心小学和一所中心幼儿园。本着先易后难，先中心后边缘的思路，贺兰县先后撤并办学规模小、师资力量弱的中小学48所，接收企业移交学校1所，全县中小学（幼儿园）由2000年的106所调整到现在的57所。

    “简单的撤并，并不能让优质教育资源得到很好的利用，只有在整合资源，优化配置的基础上，才能让优质资源起到它应有的引领示范作用。”采访中，吴万青说。

    通过多方筹措资金，贺兰县先后完成了贺兰一中、回中等学校的扩建和贺兰二中等学校的新建，实施了通昌回民小学、民乐回民小学等一大批农村学校的翻建，投资购置了教学设备，按标准配置了实验室，全县中小学仪器器材和图书质量明显提升，数量全部达标。抓住国家实施西部地区“两基”攻坚的历史机遇，贺兰县结合“全国中小学危房改造工程”、“百所回民中小学标准化建设工程”、“农村初中校舍改造”等项目工程的实施，先后建成了逸挥基金回民中学、金贵中学逸夫实验楼等10余所中小学，全面提升了学校基础设施水平。2004~2007年，累计投入资金1.88亿元，新建、改扩建、维修中小学校38所，新建校舍13万平方米，硬化、绿化、美化校园7.7万平方米。开发建成了贺兰教育网，实现了教育资源、尤其是优质教育资源网上共享的目标。

    2006年，贺兰县又重新调整了中小学布局规划，启动了新一轮学校布局调整工作。金贵回民中学等农村中小学的改扩建工作正在实施，贺兰县还计划在两年内完成20所村级小学改造任务。

    “通过调整，我们的学校布局更加合理，扩大了规模，保证了农村学校建设的优质化，这样，便于对各学校规范、科学地管理，资源利用更加高效，教学质量也随之提升，也促进了学校间的协调均衡发展，教育水平整体提升。”吴万青说。1997年，贺兰县顺利通过了自治区人民政府的评估验收，实现了“两基”目标；2000年通过了自治区人民政府“两基”评估复查验收，贺兰县成为全区率先实现“两基”目标的县(区)；2007年7月在“两基”督导评估中被银川市命名为“教育先进县”；2007年12月被自治区授予“教育强县”并被评为县(区)教育工作督导评估优秀等次。（记者 王莉萍）

    来源：银川晚报